自闭症患者本身缺乏非语言交流行为，更别说语言和非语言交流的整合，导致无法理解手势、肢体和面部表情，这也是他们对社交没有热情的原因。他们难以调整自己的行为以适应各种社交情景，无法分享自己的想法，导致对同伴缺乏兴趣。这时大多数家长认为孩子患有孤独症就没有必要对其社交有太多的要求，事实上这是一个误解。下面孤独症全托学校的小编就向大家介绍一下提升孤独症孩子社交意愿的方法吧。

1、给予永远的，充分的安全感、爱和陪伴

每个孩子都拥有持续的动态变化过程，不要忽视了孩子的年龄和孩子的心理年龄，语言表达能力，这几个关键因素的变化和发展，也不要忽视了不同年龄段孩子的特点和问题，一岁和六岁被诊断孩子关注的问题是不同的，三岁前一般不轻易确诊为自闭症。

2、在游戏中体验快乐，在快乐中提升社交意愿

孩子信赖的就是父母，感到安全的环境就是家里。让孩子觉得和人相处有趣，体验到了快乐，才能接受和人的社交。不要给孩子一个玩具让他自己玩。这是很重要的。要用行动来带动，不是用语言下指令。即便是简偶尔的电子游戏，也要和大人一起操作，体验合作的乐趣。

3、观察孩子对什么感兴趣，不要想当然

儿童都喜欢秋千，都喜欢滑梯，都喜欢积木，不是的。有的儿童恐高，有的儿童不喜欢旋转。

4、引导孩子制定规则，商量规则，然后一起遵守

大人不要一味的输也不要一味的赢，要看孩子的兴趣，适当做出妥协。让孩子体验自己也可以创意游戏。让他有说了算的快感。

5、玩也需要变换环境，没人天生会玩，多出去见世面

去动物园、公园、故事屋、书店、游乐场、从观察别人来反省自己的玩法，一定会有些新的启发。当自闭症孩子感受到了社交的快乐与能力后，我们才能去教给他一些社交的规则和技巧，让他能更好的参与社交，享受社交。

6、除了通过游戏学习社交，家长要见缝插针的把提高社交意愿的功课带到日常情境中。

晨起穿衣，让孩子进行选择，是穿黄色的衣服还是穿白色的?如果孩子不搭理你，家长要有耐心的把黄色衣服放到的面前，如果孩子面露喜色，你就趁势教她说黄色。如果孩子有抵触情绪，就可以教孩子说“白色”，然后给孩子穿到他喜欢的衣服。这里既设计了社交环节，孩子也能主动选择自己喜欢的衣服，强化了社交，辨认颜色，体现了选择权。

以上就是今天小编向大家分享的有关于提升孤独症孩子社交意愿的方法，希望看完之后能够对大家有所帮助。没有人天生就会社交，所有人都需要学习和练习才能慢慢掌握，家长应该去示范和引导孩子如何跟别人打交道。