正常人通常有着多变的，或者说多向性的认知体验，这指的是一个人可以同时从多个方面获取信息。一个具有多向性认知的人，可以看着正在说话的人的同时，认真倾听他们说话，与此同时，也能意识到自己内心和外在四周更广阔的世界。实际上，多样性思维是孤独症儿童的认知特点之一。那么作为孤独症儿童的认知特点之一，多样性对孤独症儿童的哪些方面会产生影响呢?接下来就由孤独症全托机构的小编来向大家详细介绍一下吧。

1、理解非字面意思

理解不完整的句子、不完整的概念、隐喻和日常生活的非字面意义。读懂一个人的意图、背景和事件规模的能力(也就是整体解读)。

2、用开放的图片或开放的概念思考

这意味着能够以开放和持续的方式，将体验联系在一起，通常是视觉上的。这个过程产生意识反射，帮助理解社交暗示，帮助排列优先顺序和适当性。

3、社交礼仪

比如视符合社会规范、规则、期望的社交活动次序成规为优先事项。能够整理有关自我、他人和社会的信息的能力。

4、泛化学习

具备在不同情况下转化技能、知识和社会理解的能力。

5、关于时间和运动的问题很少

有着对时间长度、时间安排和顺序的深刻理解。能够协调运动能力、个人空间、人群、情绪、人际关系等。

6、几乎没有会产生后果的行为问题

具有理解和预测结果的能力，能理解自己的行为结果。可以应对变化的概念，不会有强迫观念或行为。因此，更有能力在人际关系中继续前进。

7、拥有“心智理论”

对“他者”概念的理解，能够理解自己以及身边人的心理状态和情绪的能力。可以接受“他者”不同于“自己”，不同个体都有着自己独特的价值观、思想、信仰和兴趣。

以上就是今天小编向大家分享的有关于作为孤独症儿童认知特点的多样性对其产生的影响，希望看完之后能够对大家有所帮助。多样化思维适用于多种多样的思维形式，从思维的各个层次出发，对事物进行多角度、多方面、多因素、多变量的系统考察。