我们都知道孤独症孩子在情绪问题上不能够控制自己的反应，大多数孤独症孩子都有情感障碍，因为孩子不能鉴别他人的反应和情绪，常被误解为“没家教、没礼貌”。这也是很多自闭症孩子的父母都苦恼的事情。那么对于孤独症寄宿学校来说，情感理解是一道需要跨过的门槛，那么在学校老师或者在家庭中我们应该如何教孩子识别情绪呢?下面一起和小编了解一下吧。

1、不要一开始就想到什么情绪教什么情绪，要从基础的开始，高兴、难过、生气和害怕可以作为刚开始的教学。

2、爸爸妈妈可以带着孩子跟他的表哥表姐、爷爷奶奶、朋友等等玩一个情绪的角色扮演，让他们尽情的表演一种情绪，越夸张越好，让孩子先从看开始，慢慢参与到表演中。

3、拿一些面部表情图片教孩子识别，也可以在用上面第二个方法时为做表情的人拍照，用这个来教孩子。

注意教的时候不要只说这个人在生气、那个人很高兴，一定要描述情绪的具体面部特征，比如你可以这样说“你看小姐姐睁大的眼睛，皱着眉，撅起了嘴巴，她现在很生气。”

4、如果孩子对情绪图片没有兴趣，也不要强迫他。你可以试着从他自己的脸开始，带着他对着镜子做表情，或者给他拍照片，然后给他讲一讲这个表情的特点和意义。

5、还可以用表情卡片制作一个简单的贴画故事讲给他听。

进一步掌握——理解情绪的强弱水平

孤独症孩子对待情绪通常采取非黑即白的思考方式，他们不理解情绪是有不同层次和强度的。那么，当孩子学会了认识情绪后，识别情绪的强弱水平会让他对这项技能掌握的更加完善。

这时，我们可以创建一个具体的尺度来识别情绪的层级，如情绪温度计可以直观的描绘出情绪的层次。我们要为每一个情绪层次设计说明语言，要简单易懂。

以上就是小编整理的关于如何帮助孤独症孩子识别情绪问题的一些分享，孩子本身就对一些情感变化不敏感，所以在我们家长或者特教老师的训练中一定要有耐心的进行教导，不能只是填鸭式的训练。