现在社会上患有自闭症的孩子是越来越多了，自闭症孩子存在病症的主要原因，目前还不是很清楚，但是后天造成的原因是不大的，一般都是天生的原因居多。自闭症孩子的典型症状就是不愿意与人沟通，不论是与自己的父母还是外人，总是会选择将自己封闭在密闭的空间中。所以面对自闭症孩子的这种症状，是一定要及时的进行语言干预的。那么在自闭症孩子语言干预过程中，会有哪些不正确的做法呢?下面就由自闭症寄宿学校来告诉大家!

1，忽略沟通意愿的重要性

语言是日常生活中非常重要的交流工具，能够很好的表达我们的意愿，同时了解到别人的意愿和需求，但是对于有交流障碍的自闭症孩子来说，语言却是他们很难掌握的一种工具。

怎样帮助自闭症孩子来掌握语言呢，首先要培养孩子与人交往的兴趣和意愿，也就是孩子的沟通意愿。不管孩子用什么样的方式进行信息的传达，都要给予孩子相应的回应和答复，让孩子体会到与人交往是一件愉快的有意义的事情，同时，帮助孩子理解语言的功能也是至关重要的。

2，认为语言训练和思维认知能力毫无关系

自闭症孩子在语言交流的时候，不会过多的考虑别人的感受，不管别人是否爱听，反应如何，自己想说什么就说什么，也不能围绕着一个主题的谈话，造成这种表达内容和表达方式上的"非社会化"现象的原因其实是自闭症儿童自我中心化的思维方式。

语言和思维的关系密不可分，语言表达能力受思维发展水平的制约。自我中心化的思维方式，制约了自闭症儿童的语言表达，同时也影响了自闭症儿童的社交发展。

3， 忽视了"非语言"表达的重要性

正常人之间的沟通包括语言沟通和非语言沟通，纯粹的文字沟通只占据很小的一部分，绝大多数是通过语气、语调和肢体动作传递和获得并理解信息的。

很多的语言本身比较好的自闭症孩子，他们也无法捕捉沟通中的非语言内容以调整自己的谈话内容，同时，他们也不理解别人的谈话内容，所以无法发起和维持话题的进行。

以上就是小编为大家介绍的在对自闭症孩子进行语言干预的过程中会存在的一些错误做法，希望看完以后能够给大家带来一些帮助!对自闭症孩子进行干预时一定要注重非语言能力的发展，尽量多用手势、眼神、表情来和孩子沟通，这样才能使孩子的沟通能力得到提升!