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孤独症寄宿学校告诉你模仿是孤独症儿童的核心缺陷之一
发布时间:2023-02-21文章来源:

      相信在我们生活当中有一群孩子面临着自闭症的困扰,今天孤独症寄宿学校的小编就来为大家分享一些走出自闭症的训练方法。模仿是孤独症儿童的核心缺陷之一,他们的模仿能力普遍较差。我们很少看到孤独症儿童模仿其他幼儿玩玩具,或模仿自己的家长做家务,或在幼儿园做团体游戏时模仿其他孩子的行为。

孤独症寄宿学校

      方法参考:
      1、能够模仿一些简单的使用物品的动作。例如:推小车、敲、把积木放进容器、拿杯子喝水等活动,培养孩子正确使用物品的能力和建立孩子基础的动作模仿的意识。
      2、能模仿粗大动作。例如:摸摸头、拍拍肩、拍拍手、拍肚子、叉腰等完成四肢的粗大动作模仿,建立孩子的粗大动作模仿的能力,培养孩子的视觉关注能力。
      3、能模仿精细动作。例如:五官指认、敲、拿、放、捏等,能够模仿简单的一步精细动作,提高孩子手部的精细能力和对细节的关注能力
      4、能完成关节的动作模仿。例如:点头、摇头、转手腕、转脚腕等,让孩子能够通过观察模仿身体各个关节的动作,进一步提高孩子的身体控制能力和观察能力。
      5、能模仿嘴部动作。例如:张嘴巴、伸舌头、鼓腮、砸唇、噘嘴等,能完成简单的单一口型动作及连续的口型动模仿,为语言模仿做准备。
      6、能区分动态和静态,离开座位进行模仿。例如:模仿起立坐下、离开座位的活动,提高孩子的观察、视觉的跟随能力、身体的控制能力,让孩子能够区分动的和静的动作。
      7、能连续跟随多个动作。例如:做手指操、跳舞、几句的儿歌等, 提高孩子的连续关注能力,练习孩子的观察、模仿,从而提升视觉、学习能力和在自然情景中的模仿能力。
      8、能模仿一段距离外的动作。例如:距离从近到远;指导者可以站在孩子的不同方位,提高孩子对远距离外动作的关注和模仿能力。
      以上就是小编今天为大家分享的关于自闭症儿童的康复训练的相关知识,希望看完之后能够对大家有所帮助。孩子在模仿,家长也要学会模仿,模仿老师教的,更要学会在生活中泛化老师教的,这个过程也可以看做是一种模仿,在模仿中不错过孩子的黄金干预年龄。

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张老师 17351689333

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